关于开展我校23级学生心理约谈工作的通知

各二级学院：

   通过对我校23级新生进行心理测评，初步筛查出部分需重点关注的学生，为进一步澄清问题性质及其程度，及时给学生提供心理健康疏导，并为我校学生心理健康档案建设做好准备，学工处心理健康教育与咨询中心将于近期开展在校学生心理健康测评的面谈筛查工作，现将有关事项安排如下：

一、约谈对象

    参加心理测评结果显示为异常和预警的学生

二、约谈时间

    2023年9月14日—9月29日。具体约谈时间各二级学院结合实际自行安排。

三、约谈地点

   各二级学院自行安排，要求约谈环境安静且无外人干扰。

四、约谈人员

   需要约谈的学生名单已经反馈给各二级学院，约谈工作主要由各二级学院辅导员担任, 具体约谈细则及心理危机排查统计表填写说明见附件1和附件2。

五、报送时间及材料

 请各二级学院在9月29日前将辅导员谈话记录表和心理危机排查统计表汇总表（附件3、附件4）电子版发送至邮箱：。

六、注意事项

1、高度重视，按时完成；

2、要注意方式方法，约谈及组织过程要严格保密；

3、约谈人员要做好记录，认真填写《谈话记录表》，不要随意改动其内容，约谈内容请参考《约谈细则》（见附件1）；

4、约谈结束后，各二级学院要将《谈话记录表》电子版打包，按时发至邮箱3149489446@qq.com。

 

附件1 约谈细则

附件2 《心理危机排查统计表》填写说明

附件3 辅导员谈话记录表

附件4 心理危机排查统计表汇总表

 

 

                                                                                                                         南昌应用技术师范学院

                                                                                                                                   学生工作处

                                                       2023年8月31日

附件1

约 谈 细 则

1.学生问起被约谈的原因，一般情况下，我们解释为“学校在各学院随机抽查得出，不代表你患有心理疾病”。

2.出现在约谈名单里的学生并非一定存在心理问题，勿在约谈前便在心里给学生贴标签。

3.约谈不是心理咨询，目的在于了解学生真实状况。

4.约谈可以聊天方式进行，切入点可为大学生活适应情况、考试准备情况、宿舍关系等。

5.约谈前应熟悉学生基本信息，以防给学生不受重视的感觉。

6.约谈虽然不是心理咨询，但也需向学生表明保密原则，以减轻其心理负担。

7.约谈时间建议20分钟左右，务必做好每一位学生的谈话记录，并填写约谈结果汇总表。

8.约谈结束时可对学生表示感谢，感谢其对学校心理健康教育工作的支持与配合。

附件2

《心理危机排查统计表》填写说明

一、主要问题及表现可以参照以下几点进行归纳

1.家庭居住地发生自然灾害。

2.家庭在暑假期间遭遇重大变故（经济损失、亲人伤亡、父母离异等）。

3.学习成绩严重落后，重修科目多。

4.经常旷课、晚归、不归宿舍。

5.存在失恋、躯体疾病、人际冲突等明显重挫。

6.情绪低落、抑郁、不与家人或朋友交往。

7.过去有过自杀企图或行为者，经常有自杀意念者。

8.家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者。

9.人格有明显缺陷者。

10.有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者。

11.确诊的精神障碍者。

12.明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、他人、社会造成危害者。

13.其他心理问题。

二、问题性质初步界定标准

1.一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较短(持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能（效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态。

2.严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续时间长久（两个月以上，半年以下）、内容充分泛化的心理不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。

3.心理障碍或精神疾病：心理行为异常持续时间长(至少已3个月)，反应程度剧烈并严重影响思维逻辑。主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度心理失调。精神疾病是指人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍。重性精神病：精神分裂症、燥狂抑郁症。

三、危重级别按“关注程度”分为高危、重点和一般。“高危”是指有无自杀或攻击别人的倾向。

 

附件3

                                                   辅导员谈话记录表

       时间：     年   月   日                                                                辅导员：

被谈话人姓名		性别		班级		学号
联系 电话				有无寄养经历
谈   话   内   容	过往经历：   当前问题：       处理意见：
有无自杀倾向 打“√”	无				有
					轻度		重度
备注

（可附页）               

                

附件4

南昌应用技术师范学院—XX学院学生心理危机排查统计表

学院书记：                                                                           负责该学院的心理咨询师：

序号

危重 级别

姓名

性别

班级

联系方式

家庭住址

辅导员

辅导员 联系方式

关注起 始时间

心理或行为变化

干预 措施

咨询 次数

辅导员 谈心次数

目前 状况

信息收集截止时间

1

2

3