南昌应用技术师范学院心理中心开展全校辅导员心理健康工作培训会

2 月 21 日下午两点，南昌应用技术师范学院的会议室里气氛热烈，心理教研室主任朱永卓老师正在为全校辅导员开展一场心理健康教育培训讲座。其中，九龙湖校区的辅导员线下参与，赣新校区的辅导员则通过线上方式参与。此次讲座旨在强化辅导员对学生心理健康问题的洞察与应对能力。

朱永卓老师在讲座上，条理清晰地阐述了如何准确分辨心理健康问题。他解释道，心理不健康存在不同程度，一般心理问题通常由现实生活中的小困扰引发，持续时间较短，个体情绪基本可控，社会功能也未受明显影响；严重心理问题则是由较为强烈的现实刺激所致，情绪反应强烈，持续时间长，并且问题内容已出现泛化。而可疑神经症处于心理不健康与神经症的交界地带，情况较为复杂，需要专业人员进一步甄别判断 。

朱永卓老师着重强调，神经症和精神病属于心理不正常范畴，一旦发现学生有此类倾向，必须立即转介到专业医疗机构进行治疗，刻不容缓。

在学生心理问题的上报和处理流程方面，朱永卓老师介绍，辅导员一旦察觉学生存在心理隐患，要迅速向上级汇报。学院收到信息后，需即刻组织专业人员对学生情况进行全面评估，依据评估结果制定精准有效的干预措施。在处理过程中，客观层面的家庭关系、身体健康状况，主观层面的专业喜好、个人兴趣爱好等，都需细致分析，只有这样才能深入挖掘问题产生的根源，为学生提供切实有效的帮助。

本次讲座还特别提到了档案化文件的重要性。针对存在心理问题的学生，学校会建立专门的档案，详细记录从问题发现、上报到处理的全过程，涵盖每次干预措施及学生的反馈等内容，为后续跟踪和调整干预方案提供详实依据。

朱永卓老师反复叮嘱，在处理学生心理问题时，真实记录学生现状是重中之重。记录务必具体、详实，杜绝模糊不清的抽象概括，只有这样，才能为后续的心理援助提供有力支撑，真正帮助学生走出心理困境。

此次讲座为辅导员们提供了系统的知识和实用的方法，提升了他们应对学生心理健康问题的专业素养。（图/王韵迪，文/王韵迪，审/叶海涛）