“劳有所乐，资助成长”主题活动成功举办

5月6日下午，学生资助管理中心在赣新校区顺利开展“劳有所乐，资助成长”主题活动，吸引了全校150余名学生参与。活动以团队闯关形式展开，共设三个趣味关卡：
1. “劳动版你画我猜”：队员通过绘画传递劳动相关词汇，考验默契与联想能力，现场笑声不断；
2. “资助反着来”：参与者需快速倒念资助相关术语，既紧张又有趣，加深了学生对资助政策的印象；
3. “模拟捉害虫”：通过抢答识别“害虫”图案，锻炼反应力，将劳动教育融入游戏。活动全程由工作人员引导，参与者可自由选择关卡顺序，现场还设置了签到区与奖品兑换处，秩序井然。

活动以轻松形式传递劳动精神，如“你画我猜”中绘画“插秧”“环卫工”等词汇，引发学生对劳动价值的讨论；“资助反着来”通过倒念术语，强化学生对“助学贷款”“勤工俭学”等政策的记忆，现场学生表示“游戏中学到知识点更易理解”。 4人组队模式促进跨年级交流，学生通过分工破解关卡，如“捉害虫”环节需快速反应与策略配合，获胜队伍反馈“默契配合是关键”。活动为校园营造了劳育与资助宣传的积极氛围，为后续深化实践育人奠定基础。活动以寓教于乐的形式弘扬“劳动光荣”理念。例如，“你画我猜”环节中，学生通过绘画“耕耘”“工匠”等词汇，直观感受劳动价值；多名参与者在分享中表示“重新认识到平凡劳动的意义”，推动尊重劳动、热爱劳动的校园风尚形成。 通过游戏化设计，弱化资助政策的“被动接受”感。例如，倒读“助学贷款”“勤工俭学”等术语，让学生在趣味中理解政策内涵，校园内关注帮扶、倡导自强的文化氛围更加浓厚。 获胜队伍通过协作赢得学分奖励，参与者凭盖章签到兑换实用奖品，形成“付出有回报”的积极导向。部分学生将活动胸针佩戴至日常，成为校园内流动的“劳育宣传符号”，持续扩散活动影响力。

本次活动以“小游戏”撬动“大文化”，通过沉浸式体验推动劳动教育、资助育人与校园文化深度融合，为构建互助、务实、向上的校园生态注入新活力。