南昌应用技术师范学院心理中心举办第四次教研会

2024年11月19日下午3点半，南昌应用技术师范学院心理中心通过线上平台成功举办了一场别开生面的教研会议。此次会议旨在探讨近期心理课程中出现的学生纪律问题，并集思广益，寻找提升学生参与积极性的有效方法。

会议伊始，朱永卓老师对近期心理课程的整体情况进行了简要概述，指出部分班级存在学生纪律松散、参与度不高的问题。这一现状引起了与会教师的广泛关注与深入讨论。

在讨论环节，朱永卓老师首先分享了他在课堂上的创新实践。朱老师提到，通过使用欧卡牌可以极大调动了学生的积极性。同时也建议，各位教师可以多多关注心理健康教育方面的公众号，从中学习并借鉴更多实用的体验方法，以丰富教学手段，提升教学效果。

随后，其他老师也纷纷发言，分享了自己在心理课堂上的观察与心得。多位老师表示，近期心理课学生的参与积极性确实有所下降，这可能与课程内容、教学方式以及学生个人兴趣等多方面因素有关。其中，有老师提出，通过在课堂上穿插一些简单有趣的心理游戏，可以有效吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

针对专科班级的情况，有老师建议可以采用一些奖励机制来提高学生的积极性。对表现的学生加分。同时，也有老师提出，为了进一步提高手机入袋率，可以在课堂上实施互相检查手机是否上交的制度，以此确保学生在课堂上能够全神贯注地参与学习。

会议最后，朱永卓老师对各位老师的积极发言和宝贵建议表示了衷心的感谢。他强调，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，提升学生的参与度和学习效果是每一位心理学教师的共同责任。未来，心理中心将继续加强与各院系的沟通与合作，共同探索更多创新的教学方法，为全校学生提供更加优质、高效的心理健康教育服务。（图/王韵迪，文/王韵迪,审/叶海涛）